榜样
榜样有别于教导。
孩子观察你的言行，并从你如何在自己的世界运作“界线”来学习。
他们观察你如何对待他们、对待配偶和对待你的工作，然后不管好坏，照单全收地模仿你，因为他们不但景仰那些更大、更有能力的个人，也想要像他们一样。
当他们套上爸爸的拖鞋，或是擦上妈妈的口红，玩起扮大人的游戏时，就是想要看看自己像不像大人。
在这一点上，他们“领悟”你的界线，胜于“受教”于你的界线。
孩子观察你的言行，并从你如何在自己的世界运作“界线”来学习。
他们观察你如何对待他们、对待配偶和对待你的工作，然后不管好坏，照单全收地模仿你。
榜样不只是在你“扮演父母角色”时才需要表现出来，它乃是随时存在的，它出现在你被孩子看到或听到的任何时刻。
很多时候，做母亲的发现孩子在做她做过的事，而不是在做她所教过“对”的事情，因而感到惊慌。
她虽然会对孩子所做的事大惊小怪，但自己心里也有数——在这个游戏里面，通常孩子比她还早看穿，所行出来的才是母亲（或父亲）所持的信念。
在这一点上，一般行为的家规是很好的说明。
许多有关权利和责任的规定，如上床时间、看电视的时间等等，孩子和大人不需要一样，但是有些规矩应该适用于家里所有的成员，例如：“别人讲话时不许插嘴”这一类。
许多做父母的人总觉得他们需要讲的话，比孩子凌乱地讲述学校发生的事来得重要。
然而，如果家里面的每个人都可以用共同的规矩来面对，孩子就会看到尊重他人的榜样。
当小杰说：“妈咪，你在插嘴！”
而做妈妈的也没有护着自己，诚心地回应说：“儿子，对不起，你说得对！”
这时，孩子就学习到对大人所定的家规和事情，要带着尊重、自主、歉意以及回应的态度。
这些不只是身为成人美好、健康和成熟的表现，也是真实生活的典范，孩子都非常渴望找到一些可以长久依循的标准。
那就是为什么如果做妈妈的辩白说：“小伟，你不了解，因为那是非常、非常重要的话，所以我非这么说不可。”
小伟则很有可能在遇到别人质问他时，对自己的行为加以辩护和自圆其说。
孩子主要的需要是归属感，胜于需要做个乖孩子，若是顺从家规可以帮助他有归属感，就要他顺从；如果反抗家规会让他更留心家里的规矩和更有归属感，那就让他反抗也没有关系，关键在于你的榜样。