帮助孩子将界线化为己有
“内化”某些事就是使它成为你的一部分。
它不只是学习一件事情，也有别于看到一个事件真的发生，而是使那个事实成为实际的经验。
我们可以从“理性和经验”这两种方法来“知道”某些事。
例如你可以记住“爱情”的定义，在理智上“知道”是一回事，但是“谈恋爱”就是另一回事了，它乃是一个“经验性”的认知。
这种不同可能令你沮丧，但你如果接受这个事实，在为人父母时就会成功。
如果你的界线训练只是“话语”的组成，就是在浪费力气；但你如果对孩子“走出”界线，他就会把这些经验化为己有、记住它们、消化它们，使之成为如何看待现实的一部分。
我的妻子芭比和我最近开始和七岁的儿子瑞奇，以及五岁的儿子班尼讨论有关用钱方面的责任。
我们每个礼拜按着他们所做的一些家务事，给他们少量的零用钱。
他们把部分的收入拿去奉献，部分存起来，部分拿去花用。
当这个过程开始的时候，两个男孩认为钱是从树上长出来的，他们喜欢钱，但是没有管钱的责任感。
对他们而言，有钱是很棒的事，他们总是希望有更多的钱。
芭比和我教过他们好几次，要他们把钱存下来去买真正想要的东西，不要一下子就花光，但是他们把这些话当耳边风，左耳进右耳出。
这不是他们的错，他们只是没有经验，但想要买某件东西时，发现自己已经破产。
有一天，两个男孩把所有可花的钱用来买他们想要的玩具，两天后，他们看到长久以来就很想要的漫画书在廉价出售，就回家翻钱袋找钱，可惜小钱袋并没有在一夜之间填满。
于是他们来找爸妈求援，我们说：“不赠送也不贷款，只能按平常每周的比例赚取零用钱。”
他们问说可不可以做额外的家务事，我们说不可以。
于是他们就哭了，我们同情他们失去了捡特价书的机会，但是他们的钱袋仍是空的。
几个小时之后，班尼说：“我要等很久、很久、很久才会有下次机会。”
他的确等了很久，他们都等了很久。
下一个发零用钱的日子时，他们把钱储存起来，谈论需要存多少钱，以及可以花多少钱。
他们开始内化了这个事实——即，如果现在就花钱，以后就会没有钱可以用。
不是几番训诫和唠叨就能达到这种结果。
父母有界线的经验，才能培养孩子的界线，就好像一棵橡树，孩子碰撞了几次以后，发现这棵树比他强壮，下次就会绕道而行。