读书
一、会念书与爱念书
以前，在美国的中国孩子，会念书的不少，现在少了，也不再是成绩最好的一族了，甚至有一些孩子不爱念书。
你不要期望你的孩子将来念书一定会念得很好，不见得。
有的孩子即使会念书，也不见得爱念书，会念书跟爱念书完全是两回事。
有些孩子很会念书，知道怎么应付考试；有些孩子个性争强好胜，很看重自我，所以，他会努力把书念好，但他不是一个爱念书的人，如果有一天他不需要念书，他就不会去念书了。
二、爱读书是一生的福气
有人做过这样的研究，一个人活在世上，他的快乐除了跟他的信仰有关，跟他的知识也有关系。
一个人知识丰富是终生爱读书的结果，这样的人涉猎面广泛，什么书都爱读。
今天，如果问一个孩子，你放假的时候要做什么？
他不是看电视、打电子游戏，就是出去玩，没有将读书放在计划中。
“送我去图书馆，我要去读书，我好喜欢念书，多给我一些书读。”
如果孩子这样说，如果能训练你的孩子从小爱读书，这是他一生很大的福气。
前两年，美国对所有在监服刑人员有一个调查，结果显示，83％是一年不读一本书的人。
可想而知，爱不爱读书对一个人一生的影响有多大。
不爱读书，不仅对他的气质很有影响，对他的知识很有影响，而且对他的各方面都有影响。
爱读书不是天生的，没有一个孩子生下来就是爱读书的。
爱读书是后天培养出来的“好胃口”，这个后天培养出来的“胃口”让他觉得读书是一件很愉快的事，会越来越爱读书。
如果他觉得读书就是上学、考试、做功课，然后就是被妈妈骂、被老师奚落，他就会唯恐避之不及。
三、不可一日不读书
我去菲律宾布道的时候，和一个接待我的传道人谈起这个礼拜读了哪些书，他很奇怪地看着我说，什么意思？
我又要准备讲道、又要探访、又要治理教会，忙得不得了，哪有时间读书呢？
我告诉他，若一个传道人，一个礼拜没有看过一本以上的书，是胜任不了传道人这个职分的。
我们必须不断地读书，要读很多很多的书。
你会发觉读书会给你带来愉快的享受，然后，你会发觉，你越会读你就越爱读。
阅读是一个累进的技能，有的孩子不爱读书是因为他不会读书，他读得很慢，读了半天没有读进去，读不出味道来，他怎么会爱读书呢？
所以，我们做父母的要从小训练孩子爱读书。
如何训练呢？
首先要记住的是，当他读书的时候，是要他开开心心地读，而不是觉得很痛苦地读。
四、训练从出生前开始
孩子还在娘胎的时候，就要培养他爱读书的兴趣。
怎么培养他爱读书的兴趣呢？
读书给他听！
今天，很多的研究表明，宝宝在娘胎里对妈妈的声音听得很清楚，妈妈说的话、唱的歌都记得，所以，从他在母腹中，你就要给他听优美的音乐、读好书给他听。
在腹中就习惯听你读书，等他出生以后，你坐在他旁边，当你开始读书，他的眼睛就会看着你，就会很专心地听你读书。
你不要以为他不懂，你读的每个字他都会记下来，他会感受到读书是一件好愉快的事，所以，你读的时候要很愉快，如果你不愉快，他怎么会觉得读书是很愉快的事呢？
五、读书给孩子听的好处
父母帮助孩子培养爱读书习惯的最好方法，就是从小读书给他听。
这样做有四个方面的好处：
第一，你花时间与他相处。
因为小Baby从小就喜欢与你相处，而且你又读一些很有趣的故事书给他听，他会觉得很开心。
在他很小的时候，就知道读书是很愉快、很享受的事。
在他的心里面，读书跟愉悦联系在一起，好幸福呀！
第二，帮他累积很多常识与知识。
一个人的常识与知识越多，在读书的时候享受书带给他的快乐就越多，如果一个人一点常识和知识都没有，什么都不知道，你叫他去读书，他就读得一点味道也没有。
我们为了帮助女儿学中文，就一直鼓励她，但是，很困难，后来我们决定花一点时间，给她讲金庸的武侠小说。
那时候我太太的妹妹跟我们一起住，她说她来教。
她带着我女儿读，但读不了几页女儿就没兴趣了，因为她根本不懂书里在讲什么，她从来没有读过这种小说。
怎么办呢？
最后，我们租了一套录影带陪着她看，跟她讲什么叫武功，什么叫打，什么叫这个派那个派，什么叫轻功等等，慢慢地她就懂了，然后再叫她读金庸的武侠小说，她就很有兴趣了。
因为这方面她已经累积足够的常识，她读得就津津有味了。
今天有很多人，你叫他读书他根本不读，为什么？
因为他的常识太少了，他读的时候压根儿就不知道书里在讲些什么。
任何一本书的背后都是假设你知道很多的事情，你什么都不知道，你就没有办法读出兴趣。
这就是为什么很多孩子不喜欢读书，读书只是为了应付考试的原因。
如果从小读很多的书给你的孩子，他就累积很多的常识和知识。
第三，因为你不断地念书给孩子听，孩子不但累积了大量的常识与知识，而且会接触到很多词汇。
在词汇方面，不论中文或英文一般孩子都认识得很少，因为他们一天到晚把时间花在电视上。
电视上用来用去的词汇就那些，很少的，这就是为什么很多在北美的中国孩子花很多钱去补习，考SAT，还是考不好，就是因为词汇量太少。
临时抱佛脚拼命地背是比不上平时积累的。
我儿子是一个不喜欢考试、不喜欢做功课的小孩。
他的人生哲学就是考过60分就好，多考就吃亏了。
之所以有这个哲学，是因为当时他跟我弟弟住在同一个房间，我弟弟从小就是60分万岁主义者，每一次考试时都算好，够60分了，就交卷不答了。
我儿子就跟叔叔学会了这个坏理论，很难改。
学校的功课只要过关即可，心不在焉。
我们当时很担心。
不料，有一天学校写信给我们，请我们到教育局去观礼，他们要颁奖给我的儿子。
原来他考了一个“国家奖学金”的前几名。
他为什么会考这么好呢？
因为他爱看书，他一有空余时间就看书。
他读高中的时候，有一次我去图书馆接他，他说：“爸爸，你来看！”
我问：“什么事？”
他说：“你跟我来！”
我跟他走到图书馆里的书架旁，他说：“爸爸，你看到这一排书了吗？”
我说：“看到了。”
他说：“我把这一排书都读完了！”
一个人的智慧是从爱读书来的，如果你从小就读书给他听，他就会很爱看书。
我最近收到New Jersey理工学院的一份杂志，里面有一篇报道非常有意思。
一个18岁的女孩从这所大学毕业了，是当时这所学校有史以来最年轻的毕业生。
这个女孩从小是接受在家教育的，她的父母是很虔诚的基督徒，她从4岁开始就很爱念书，毕业的时候，她的GPA得了3．
96，还拿到约翰霍普斯金医学院的奖学金。
这个孩子书读得这么好，就是因为从小她的父母就念书给她听，读书对她是很愉快、很自然的事。
今天很多父母逼孩子念书，要他们进好学校，念书对他们来说是被迫、是负担、是不得不尽的责任，如此，即使孩子进了好学校，他也不爱念书，等他一毕业就再也不碰书了，他怎么会有充实的人生呢？
第四，你念书给孩子听，你就做了一个好的榜样，表示你爱读书。
念书给孩子听从胎教开始，一直到出生以后不间断。
当然孩子小的时候，不要念很难懂的书，教他念书的时候，可以选一些图画书，教他读并让他看。
孩子三四岁的时候开始很爱问问题，当孩子问你任何一个问题的时候，我们常犯的错误就是把答案直接告诉他，问一个答一个，这是不对的。
最好的方法是当他问我们一个问题的时候，我们应该说：“我们一起来找答案。”
六、从书中找答案
答案当然在书里面，于是就和孩子一起去图书馆找答案，要和孩子一起来看书。
虽然在孩子三四岁的时候还不会读书，但这有很大的好处：第一，让他从小就知道，对人生中不知道的事，可以去书中寻找，书里可以找到答案。
第二，孩子如果从小习惯上图书馆，他就学会了如何使用图书馆，随着成长，他也学会了很多研究方法。
因为在图书馆中，书都按着分类来放的，知道为什么要这样分类，对他很有帮助。
今天我们把有些孩子送到图书馆，他真是什么都不知道，连怎么找一本书都不知道。
如果你从小开始这样训练他，就可以培养他对很多东西的兴趣。
孩子问你一个问题，你立刻给他答案，满足了他的好奇心，但你没有培养他对那个问题有更深的兴趣。
如果他问一个问题，你跟他一起来研究这个问题，他就会发觉从一个问题会带出另一个问题，借此，就会激发他更大的兴趣。
甚至在图书馆找不到的，你可以陪他在网络上找，教他上网去寻找他所需要的答案，对他是非常好的学习习惯。
七、训练孩子主动
训练孩子爱读书，一定要同孩子一起来享受读书的乐趣，千万不要递给孩子一本书说你自己去读吧。
孩子小的时候，你陪他一起念；等他大一点，读完一本书之后，就请他讲给你听，这是我的孩子小时候最喜欢做的一件事。
孩子很喜欢父母讲故事给他听，他也同样喜欢讲故事给父母听。
我教儿童主日学的时候，叫小朋友讲故事给我听，哇，他们兴奋得不得了。
在教会长大的孩子，圣经故事都会背了，听故事，他是一点兴趣都没有，但你叫他讲，一人讲一段，带着表演，他们真是开心呀！
我们教会里有些十一二岁的孩子，上主日学逃课，即便不逃课也不怎么爱上，无精打采地说无聊，没意思！
其实上课可以很好玩，让他讲，让他演，他会很开心的。
孩子讲给你听，演给你看，把他读书的感受与你分享，在这个过程中，训练他表达的方式、思考的方式，并且也让他知道，你关心他的感受，所以跟孩子同享读书之乐是一件很美好的事。
八、不可泼冷水
千万不要在孩子很兴奋地跑来说“爸爸你看我读了这本书，你看这个大鲤鱼是这样那样的……”而爸爸扫兴地说“我早就知道了”。
你这一盆冷水浇下去，会很难收拾的，一定要对他有兴趣的东西也表示出兴趣。
九、不可说教
陪孩子一起念书，或孩子读了书跟你分享的时候，一定要记住，不要逮到机会就说教。
我的儿子曾经不跟我分享他所读的任何书，因为他每次跟我讲书里的故事时，我就会说：“你看啊！
这个人的样子，你千万不要学他的样子哦！”
或者说，“你要向这个人学习哦！”
此时你不需要说教，我们的孩子比我们聪明，不需要说教，他只要认真地读了，心里就明白了。
十、善用影像工具
什么样的年龄读什么样的书很重要。
网址是www．
breakpoint．
org的机构，给我们列出了书单，告诉我们什么年龄的孩子适合读什么样的书；Focus on the family也准备了一些书单，可以参考。
Breakpoint不但准备了书，居然还准备了几百部电影，我特别欣赏。
很少有信徒会去寻找好电影来看，如果你带孩子看完了一本书后再去看据此改编的电影，真是很有味道哦。
我们很多年不看电视电影了。
有一次，八十多岁的传道人缪叔叔来我家（小时候就教过我），他说你带我到图书馆去，我要租一些录影带。
他找了一些很好的录影带回来，叫我看。
他借回来的录影带非常好。
他告诉我要有选择地利用这些影像来加深书上的印象。
这对我有很大的帮助，从那时开始我才知道要用这些资料来帮助孩子，特别是当你的孩子大了的时候，你可以跟他有更深的讨论。
十一、要他自己认知
如果你的孩子从小都是你告诉他什么事，他到了大学以后会有很多的疑惑。
不少年轻人上了大学以后价值观就变了，就不去教会了。
有一个孩子从大学回来跟我讲：“我觉得我们基督徒不该这么气量狭窄。”
我问他：“为什么你觉得基督徒气量狭窄？”
他说：“我就看不出同性恋结婚有什么不对。”
令我伤心的是，这个孩子是从小在我们教会长大的，父母是很虔诚的基督徒，在教会里殷勤服事，可他的父母不知道他有这个想法，因为他们从来没有机会跟他讨论。
如果孩子小的时候，很多事情你跟他讨论，你自己就先要知道一个观点，为什么我们这样认为，书里为什么这样告诉我们。
如果你自己搞不清楚，就对孩子说反正这样就是不行，当有一天别人跟他讲了一大堆很好听的道理，就会让他产生怀疑：“对呀！
为什么不行呢？
你们太狭窄。”
所以要借着陪孩子读书，跟孩子展开广泛的讨论。
查克·寇尔森（Chuck Colson）写了一本书叫《我们现在该怎样生活》（Now How Shall We Live？
），是一本非常好的书，可惜没有人翻译，因为没有出版社愿意出版。
但我认为每个父母都应该读一读；他还有一本书叫《回答你孩子的问题》（Answer Your Kids Questions），都是一些很尖锐的问题，他帮助我们做父母的知道应该用什么方式来回答孩子的问题。
十二、建立长远的亲密关系
借着读书跟孩子多沟通，是很重要的一件事。
孩子小的时候，做父母的要特别注意，小孩子很喜欢重复，一本书可以念过二十遍还要叫你念，千万不要不耐烦。
孩子之所以一遍遍地重复念，是因为那个故事里有些事情感动了他。
我儿子小时候，我念《白雪公主》给他听，每次念他都哭，每次都受感动。
还有，每次不要读完就完了，只读是不够的，读完后要跟孩子一起做点什么。
既然他对故事这么熟了，每次念完以后，要问他一些问题，借着问题，可以激发他的思想空间及创造力。
譬如，读完“三只小猪”的故事，你可以问：“有没有其他方法可行？”
“为什么小猪这样做？
为什么那样做？
好处在哪里？
坏处在哪里？”
借着这样的对话，跟孩子就有很多心灵的交流。
即使孩子上了高中，他还是照样很轻松地跟你有很多交流。
我儿子现在29岁了，他还是会说：“爸爸你有没有空？”
我就到他的房间坐下来，他会拿出一本书告诉我这本书有多棒，跟我分享内容。
29岁了，还愿意跟我讲很多事情，这是他从小养成的习惯。
今天，许多父母流着泪跟我说：“刘老师！
你可不可以去劝劝我儿子，他都不理我！”
你要是从小就借着读书跟他建立起一种非常愉快的关系，那么，很多事情他就愿意跟你分享，愿意跟你沟通，听取你的意见。
十三、想象力胜过记忆力
中国的父母教孩子读书常犯一个错误，就是很在意孩子的记忆力：记不记得这个？
记不记得那个？
最好把什么都记下来！
这样搞几次他就不愿意跟你一起读了。
陪孩子读书的重点不是培养他的记忆力，而是要让他有很丰富的想象力。
中国的孩子到美国，吃亏的不止是语言问题，还缺乏创意。
叫孩子读书我们在行，教孩子考试我们也很拿手，叫孩子想出一点新花样儿，我们就没辙了。
因为我们从小没有受过这样的训练。
所以，陪孩子念书的重点是培养他的想象力，而不是培养他的记忆力。
十四、综合表达训练
还有一点很重要，孩子再大一点，读过书后，他与你分享时，你会发现他讲得啰啰唆唆，抓不住重点。
这是因为他没有受过训练，所以，你要教他、训练他，他每看了一本书，就要很快地告诉你这本书的主旨是什么，有几个主要人物，都是谁，发生了几件重要事情，最后再告诉你有哪些很有趣的情节等。
有了这样的训练，他将来读书可以很有效率。
没有受过这样训练的孩子读书很辛苦。
如果你的孩子念书念得很慢，做功课做到很晚，你就要警觉是不是因为念书没有效率，你要负起你训练的责任。
训练孩子读书能够很快地抓住重点，从孩子很小的时候就可以训练。
他看完了一本书以后，就问他这本书的主题是什么，而不是把整个故事讲给你听。
还可以玩游戏，谁是主角？
有哪几个主角？
这个主角跟那个主角之间有什么关系？
从这件事情到那件事情又是怎么过渡的？
孩子经过这样的练习以后，读书就会很快抓到重点。
然后你再问他Who（谁）、What（什么）、How（如何）、Where（何处）、When（何时）、Why（为何）六个问题，慢慢地他就习惯从这六个问题来思考。
切记，从小就要着手训练孩子，但千万不要把他搞得很苦、很烦，训练的过程一定是一段很愉快的时光。
他读完了，你说我们坐下来谈一谈，这本书好不好看？
谁是主角？
主角有什么特点？
他哪一点吸引你？
总之是很放松的那种聊天，绝对不是在考试。
刚开始可能比较难，但圣经说得好：流泪撒种的必要欢呼收割。
今天你在孩子小的时候花一点时间，培养他爱读书的习惯，且涉猎面要广：传记、旅游、小说……他会终生受益。
千万不要让他只读数学、语文，要培养他广泛的兴趣。
一个人懂得越多，会越有自信；一个人什么都不懂，孤陋寡闻，本身没有乐趣，别人也不愿和你做朋友，这个人势必会很自卑。
今天有很多人，除了工作、吃饭、睡觉以外就是看电视，时间都浪费掉了。
他们很少读书，知识浅薄，你跟他们谈话，聊不上几句，所聊的无非都是些枯燥无味的话题，因为他很多东西都不懂，都没有兴趣。
如果你希望孩子能过一个有品位的人生，就务必要培养他读书的兴趣，且要涉猎面广泛。
十五、不要有名校情结
这里再次提醒做父母的，千万不要逼孩子上一个超出他能力、勉强够得上的学校，他到那种学校是在搭末班车，他是他们学校中最差的学生，他不会快乐的。
不要迷信名校，当然如果孩子有那种资质，你就送他去读喽。
你让孩子从小学习很容易，他会一辈子喜欢读书、学习；你让他念得很痛苦，他将来就再也不念了。
我认识一个年轻人，他在毕业的时候跟我讲：“我把我的书烧掉了，我再也不念书了。”
这是多么悲哀的事情。
十六、与孩子一起成长
要培养孩子会读书、爱读书，做父母的必须先做一个会读书、爱读书的人。
不仅在读书这件事上，在每件事上都要跟孩子同步成长。
我们小时候没有学过的很多东西，要重新学，我们原来不懂的很多东西，因为陪伴孩子学习我们也懂了……这样不仅孩子有福气，我们自己的底蕴、品位也在不断地更新、提升，这是多有福气的事啊！
十七、以书为礼物
周围的很多朋友，在培养孩子爱读书这件事上，有一个很好的概念：要送孩子礼物就送书。
你从孩子小时候就养成这个习惯，你的孩子就有福气了。
而且他收到的礼物都是书，你少了很多麻烦，很少看见两个孩子为书争吵的。
你有送书给别人的习惯，别人读书受益的同时也给你带来了喜乐，你把这一经验跟孩子分享，他慢慢也懂得要送同学礼物，首先会想到送书。
这样就形成了一种良性循环，在他的生活里，书变成了一个很重要的东西，很宝贝的东西。
我常送书给朋友和教会的兄弟姐妹。
送书给别人，带来的喜乐是无法估计的。
我15岁那年，帮助我的弟兄有一天送我一本书，书名叫《属灵领袖》。
一个少年人怎么看得懂这么深的书呢？
但他送这本书给我，给了我很大的鼓励，我就认真地看，结果受益匪浅，给我生命的成长带来很大的祝福。
我曾送给一个年轻人一本《圣经汇编》，当时他惊讶地问我为什么送他这本书，我说因为我发现他对读圣经有兴趣，这本书可以教他更好地了解圣经。
于是，我就教他怎么使用这本书。
他还在读大学，他从学校回来高兴地告诉我：“刘叔叔，这本书真是非常好用。”
相信这本书会给他一生送去很大的祝福。
十八、电子书无法代替书
现在有很多电子读物，但这不能代替书。
你可以在电脑上看很多书，也可以上网下载一本书，但这和你捧着一本书看是不一样的。
拿着一本书，可以一边看一边想，也可以放下来深思一番，再翻到另一页想一想，再翻回去看一看，在电脑上这样翻来覆去，反而不方便，更不用说眼睛也受不了。
书对于基督徒来说更是意义不一般，当年福音传到的地方，首先要教人识字读圣经。
使徒保罗在监狱里写提摩太书信时，快要被杀头了，还要求提摩太将他的书带来。
所以，不要舍不得在书上花钱，花在书上的钱，长远来看一定是值得的。
十九、教孩子选书
要培养孩子从小会挑选书。
到现在我还有一件事没有训练好我的孩子，就是使他们充分享受到淘到一本又便宜又好的旧书的喜乐。
有一次，我找到一本1845年出版的书，好棒的一本书，在网络上找了很久才找到，又很便宜，别提有多高兴了。
我跟我的孩子讲：“你看看这本书！”
他也很喜欢，但他平常都是买新书不买旧书，我告诉他不一定非要买新书不可，有一些好书没有新的。
有人到百货公司买到一些很便宜的东西就很喜乐，我们买到一本又好又便宜的书也很喜乐。
我每年除了买一般的书以外，还会到一两美元的特价书中去寻找，看看可不可以找到一本让我很开心的书。
二十、成为爱读书的人
我每次去看望江守道老人时，都发现在他椅子边总有五六本跟我上次去时不一样的新书。
而且随便哪一本书，他都可以告诉我重点在哪里，因为是他正在看的书。
90岁的老人家每天有机会还要看书，我们这些“年轻人”如果不好好看书岂不惭愧。
我们要先成为一个爱读书的人，然后再帮助我们的孩子也成为一个爱读书的人。