动机发展的几个阶段
你如何帮助孩子培养好动机？
上帝已经事先安装了几个影响的阶段，透过这些阶段来让你引导孩子。
这是个必要的过程，你在经过这些阶段时，可能会留意到，你的孩子还只是处在初期阶段，这未必不好，因为这只是让他进入下一个阶段的标记。
没有人可以跳过这些阶段，下面总结了每个阶段的情形，也帮助我们避免一些常犯的错误。
【阶段】
1．
害怕承担后果
2．
不成熟的意识观念
3．
价值观和伦理道德
4．
成熟的爱和内疚
【要避免的错误】
1．
生气地处罚孩子
2．
对孩子过分严厉或太过放松
3．
增加孩子的罪恶感，用羞辱的言辞来教训他
4．
失去对孩子的爱心，过分地批评他
在我们解释这些阶段之前，要先了解，孩子在成长的过程及学习限制的事情上，有无数的功课摆在他们面前，而这些功课的要求多半来自你、现实世界以及他们的朋友。
这些要求需要建立在＂爱＂的根基上，因为没有人能够在关系之外忍受因为需要负责任所承受的挫折和痛苦。
人只能够在一种有恩典的气氛中将规则和律法内化，否则他们所经验到的，就是令他们恨恶的规条、判他有罪的东西，或两者皆俱，因为＂律法是惹动忿怒（或叫人受刑）的＂。
如果＂界线＂对你而言是新的观念，而你想开始培养孩子的界线，请不要从＂暴动取缔法案＂开始——就是不要告诉孩子：＂你给我听着，史密斯家将要来个彻底的大改变！
＂要确定你提供孩子感情的交流、支持和爱意。
设立界线与爱孩子并非两者选其一的事，那是个表现你爱他的方法。
你要与孩子保持关联，再度肯定你有多么关心他，在他高兴、忧愁时都与他同在，甚至是在他生气的时候、他让你失望的时候，都要表示你爱他。
这种接触能够使他成长。
和孩子保持距离以及有条件的爱，是这种根基的大敌。
很难和孩子有亲密关系并和孩子保持距离的父母，可能很关心孩子，但孩子常常感受不到这种感觉，或无法把它传达给孩子，他们的爱是有距离的。
如果你很难和孩子建立亲密关系，要加入支援小组，从中学习更加柔软、更易与人亲近。
我们只能付出已经得到的。
有条件的爱不是稳定不变的爱，当父母亲的爱有条件的时候，他们只会在孩子乖或听话的时候才和孩子有关联，孩子不乖的时候，就收回他们的爱。
在这种情况下，孩子从来不会感受到被爱的安全感，而且很难学到基本的信任。
如果他犯了什么错的话，就要冒着失去对他而言非常重要的一切危险。
如果爱是有条件的，就不可能有学习可言。
因此，首要的是爱，其次才是定界限。