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第六章 非全能也非无助(15)

限制无所不能感,鼓励自主
孩子需要知道不能每件想做的事都能去做,但这并不代表他们必须做你或任何其他人的奴隶。 他们需要发展自主的感觉,或是能自由选择做决定的能力。 你不要落入拿走孩子所有能力的错误里面,因为他们需要所有可得的真正能力,例如,三岁的小孩可以在特定的钱数和安全指数之下,到玩具店选一个特定的玩具;青少年也应该在某个特定的范围之内,有能力选择朋友、衣服和音乐。
你是孩子学习无所不能和自主之别的实验室。 他们会在两个极端之间来回,你该做的就是帮助他们发展健康的自制能力。
尽可能让孩子参与在与他有关的决定里面,以不违反亲子界线的原则(即不是让他成为处理你问题的同辈或心腹),来和他讨论学校、教会、经济和一些问题。 问他的意见——尤其是在关系到他以及有关你定的界线和后果这类事情。 听他说,如果他讲得很有道理,就采用他所提的,调整你已经采取的某些立场。 你这样做,不但不会削弱你的权力感,还会帮助他觉得自己不像个孩子一般。 有时候让孩子设定自己所要承担的后果,也是很好的学习经验。 孩子常常比你还严格地要求自己! 然而,万一他要求你给关爱多过的他要负的责任,你要保留最后做决定的权柄。

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