他们的时间
时间是另一个他与你分开的例子，只要孩子不会让自己陷入险境，就应该让他在适合年龄的限制下，掌握自己的时间和选择。
学龄前的孩子需要父母在时间上给他许多的架构，但在这些架构里面，他们可以选择如何使用，例如他们最主要学习的就是玩耍时间的结束，上床的时间已到；学龄儿童所要学习的是做完功课以后才可以玩；青少年必须管理自己的时间，但那些限制会迫使他把时间运用得更好。
只要他们够大到知道如何做，就让他自己为准时上学、上教会、吃饭以及按时完成家务及功课等事负责。
如果他们错误地处理时间，要让他们为此承担后果。
如果你花了好几年的时间对孩子唠叨有关＂赶快把事情准备好＂这类的事，就表示他们从未学会时间的界线。
时间的限制唯有在你让它们对孩子成为＂现实＂的一件事时，才会变为真实。
不要唠叨、不要太常提醒他们！
你不是时钟，你所要做的就是确定他们懂得看时间，告诉他们什么时间会有什么事发生，然后让他们做准备；告诉他们，如果不照着做，就会有问题，例如：可能会少吃几餐饭、不准外出或上学迟到等等。
几次下来，他们很快就学会＂时间＂的真正意义是什么。
如果他们习惯不准时来吃晚饭，那么大家用餐后就没有东西可吃了。
讲清楚你的界线：＂我只从七点到七点半供应晚餐，过了时间，厨房就对那些没吃饭的人关闭。
＂让他自己解决饿着肚子上床、赶不上公车，或为某些想做的事因未能就绪，而不能去做的那些问题。
不需要太多这种使他们错过事情的情况发生，他们就会学到功课了。
但若你唠唠叨叨，不想让他们管理自己的自由，用这种方式来控制他们与你的分开，他们就永远学不会时间限制的真实性。